นักดนตรี/ศิลปิน ไส้แห้ง? จริงไหม? ถามหน่อยครับว่า Bodyslam ไส้แห้งไหม? และมีไหมที่ คนทำงานสายอื่นที่ไม่ได้เกี่ยวกับดนตรี แต่ไม่เก่ง เรียนได้ที่โหล่ตลอด มาทำงานก็อยู่แถวหลัง ไม่ได้เรื่องและไม่ประสบความสำเร็จในชีวิต? มีคนทุกแบบ และก็มีการแข่งขันอยู่ในทุกสาย ถ้าอยากประสบความสำเร็จ มันแค่ต้องเป็นคนแถวหน้าในสายนั้นๆให้ได้เท่านั้นเอง ซึ่งถ้าคุณไม่ได้รักในงานสายที่ทำอยู่ มันก็ยากหน่อยที่จะเป็นคนแถวหน้า เพราะพอไม่รักงาน คุณก็ขยันไม่พอ หรืออึดไม่พอที่จะฝึกฝนตัวเองให้เก่งกว่าคนอื่นเท่านั้นเอง 5.
คณะดุริยางคศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร 1. สาขาวิชาการแสดงดนตรี 2. สาขาวิชาดนตรีแจ๊ส 3. สาขาวิชาดนตรีเชิงพาณิชย์ วิทยาลัยดุริยางคศิลป์มหาวิทยาลัยมหิดล 1. สาขาวิชาเอกปฏิบัติดนตรีคลาสสิค 2. สาขา วิชาเอกดนตรีไทยและดนตรีตะวันออก 3. สาขา วิชาเอกละครเพลง 4. สาขา วิชาเอกดนตรีแจ๊ส 5. สาขา วิชาเอกดนตรีสมัยนิยม 6. สาขา วิชาเอกการประพันธ์ดนตรี 7. สาขา วิชาเอกเทคโนโลยีดนตรี 8. สาขา วิชาเอกธุรกิจดนตรี 9. สาขา วิชาเอกดนตรีศึกษาและการสอน คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. 1. วิชาเอกดนตรีศึกษา 2. วิชาเอกการสอนดนตรีไทย 3. วิชาเอกการสอนดนตรีสากล
หลังจากนี้ ทราบว่า กระทรวงการคลัง โดยนโยบายของรัฐบาลลุงตู่ ก็เตรียมจะเร่งเข้าไปเพิ่มเติมความช่วยเกลือแก่ "กลุ่มเปราะบาง" อีกจำนวนนับ 10 ล้านคน ไม่ว่าจะเป็นเด็กแรกเกิด ผู้สูงอายุ คนพิการ คนชายขอบ ฯลฯ และทราบว่า จะรวมถึงกลุ่มผู้ประกอบอาชีพด้านกีฬาอาชีพต่างๆ ด้านศิลปวัฒนธรรม การแสดงพื้นบ้าน หมอลำ ลิเก ฯลฯ ที่ได้รับผลกระทบจากโควิด-19 ด้วย นับเป็นเรื่องที่ควรเข้าไปช่วยเหลือโดยเร็วอย่างยิ่ง 3. ผู้คนในกลุ่มอาชีพ "อิสระ" ซึ่งมีข้อดี คือ เป็นอิสระ มีความสะดวกในการใช้ชีวิตแต่ก็มีจุดอ่อน คือ ความเปราะบางในแง่ของความมั่นคงทางอาชีพและรายได้ น่าคิดว่า ในชุมชนผู้ประกอบอาชีพนักดนตรีกลางคืนเช่นนี้ จะสามารถสร้างโครงข่ายทางสังคมที่ทำให้มีเกราะป้องกันตนเอง หรือมี "ตาข่ายเอาไว้รองรับ" ยามเกิดวิกฤติที่คาดไม่ถึง มากกว่าที่เป็นอยู่ในปัจจุบันได้หรือไม่? ในประเด็นนี้ ได้อ่านข้อเขียนของ บก. นิตยสารสีสัน คุณทิวา สาระจูฑะ ให้มุมมองและข้อคิดแนวทางไว้อย่างน่าสนใจ บนพื้นฐานความเข้าใจและเห็นอกเห็นใจคนในแวดวงดนตรีที่ตนเองมีประสบการณ์ได้พบเห็นมาหลายสิบปี ข้อเขียนนี้ ต้นฉบับพิมพ์ในเฟซบุ๊ค ชื่อ Tiva Sarachudha เนื้อความบางตอนว่า "….
2. การเรียนดนตรีนอกระบบ / โรงเรียนเอกชนนอกระบบหรือโรงเรียนวิชาชีพ 15 (2) คือการเรียนดนตรีแบบทางเลือก ผู้เรียนสามารถเลือกที่จะประกอบอาชีพดนตรี หรือต้องการเป็นผู้เล่นดนตรีแต่ประกอบอาชีพอื่นๆ ได้ 1. ตอบสนองความต้องการพื้นฐานทางดร้านดนตรี ตอบสนองความต้องการในการเล่นดนตรี การร้องเพลง การ แต่งเพลง จุดสังเกตุ คือ เป็นโรงเรียนดนตรีที่เป็ดตามแหล่งชุมชนหรือห้างสรรพสินค้าต่างๆ 2. เตรียมความพร้อมสําหรับเรียนในระบบ ตอบสนองความต้องการของผู้เรียนที่ต้องการเข้าเรียนในระบบ การศึกษาทางดนตรี จุดสังเกตุ คือ เป็นโรงเรียนดนตรีที่เปิดสอนการเรียนกวดวิชาทางดร้านดนตรี มีหลักสูตรที่มี จุดประสงค์ในการพัฒนาผู้เรียนเข้าสู่การเรียนในระบบการศึกษาทางดนตรี 3. สร้างความพร้อมสําหรับมืออาชีพ ตอบสนองความต้องการสําหรับผู้เล่นที่ต้องการพัฒนาฝีมือในระดับมืออาชีพ จุดสังเกตุ คือ เป็นโรงเรียนดนตรีที่มีศักยภาพในการจัดหาครูเก่งๆ ระดับสากลที่เรียกว่า Profession ใน ระดับประเทศและต่างประเทศ หรือโรงเรียนที่เจาะลึกเฉพาะดร้านโดยผู้ที่มีฝีมือทางดนตรีในระดับสูงเป็นผู้เปิดสอน เรียบเรียง: อุเทน อินทโร แก้ไขเพิ่มเติม: อติพงษ์ อัครประชะ
21 ก. ค.
จงเคารพในสิทธิส่วนบุคคลของผู้อื่น อย่าถือวิสาสะหยิบหรือเคลื่อนย้ายเครื่องมือของผู้อื่น โดยเจ้าของมิได้อนุญาติเสียก่อน 11. นัก ดนตรี ต้องรู้หน้าที่ของตนเอง เมื่อแสดง ดนตรี อยู่ บนเวทีต้องรู้จักรับผิดชอบในการเล่นเครื่องม ือของตนเองให้ดีที่สุด ปฏิบัติตามคำสั่งในโน้ตของตนเองอย่างดีที่สุดไม่ควรก้าวก่ายไปเ ล่นโน้ตของเครื่องมือที่มีผู้เล่นอยู่แล้ว จะทำให้เกิดความสับสนในวง ดนตรี และเกิดเสียงผิดเพี้ยนเนื่องจากก ารเล่นผิดเล่นถูกซึ่งไม่เป็นผลดีต่อการแสดง ดนตรี เลยแม้แต่น้อย 12. จงเป็นผู้มองโลกในแง่ดีเสมอให้อภัยคน อย่าเป็นคนโกรธง่าย อย่าใช้ยาเสพติดช่วยสร่างอารมณ์ในการเล่น ดนตรี นัก ดนตรี ควรมีอารมณ์สุนทรีย์โดยธรรมชาติ มองโลกในแง่ดี มองโลกให้กว้างเพื่อความมีสุขภาพจิตที่ดีในชีวิต 13.